Rozmowa z Przemkiem Różańskim – psychoterapeutą Gestalt, pedagogiem i socjoterapeutą, który od lat wspiera kadry szkół demokratycznych i pracuje z systemami rodzinnymi.
W rozmowie przyglądamy się wyzwaniom, jakie niesie ze sobą rodzicielstwo i wychowanie dzieci w świecie niepewności, nieprzewidywalności i zaniku wzorców wspólnotowych
Jak budować więzi wsparcia w świecie niepewności i nieprzewidywalności
🎧 Idąc za powiedzeniem „potrzeba całej wioski by wychować dziecko”, wspólnie z Przemkiem poruszamy się m.in. następujące kwestie:
✅ Kontekst współczesnego rodzicielstwa – o przejściu od przewidywalnego (choć autorytarnego) systemu postfeudalnego do świata niepewności oraz indywidualizacji procesu wychowania
✅Dziecko jako „projekt inwestycyjny” – od dziecka jako zasobu (pomoc w pracy) do dziecka jako celu inwestycji czasu i pieniędzy, rywalizacji między rodzicami, wpływie rewolucji informatycznej i trudności w stosowaniu metod wychowawczych z „zeszłego tysiąclecia”
✅Kryzys zmęczenia i przeciążenia rodziców – problemy ze snem, stres, pułapka bycia „idealnym rodzicem”
✅ Konflikty wewnętrzne i rola technologii – dylemat między miłością a niechęcią wynikającą z braku sił, o smartfonach jako „sojusznikach”, zaniku podwórek i naturalnej socjalizacji rówieśniczej opartej na samodzielnym rozwiązywaniu konfliktów
✅ Pedagogika Gestalt i zmiana perspektywy – o „przewrocie kopernikańskim”, w którym to rodzic jest w centrum wsparcia, a dziecko może czerpać z modelowania poprzez postawę i autentyczność rodzica
✅ Idea współrodzicielstwa i „kwantowej wioski” – o tworzeniu kooperatyw rodzicielskich
✅ Ucieleśnienie i autentyczność w relacji – o wartości pogłębiania kontaktu ze sobą, komunikacji niewerbalnej, zgodzie na własne doznania, w tym złości i bezradności
✅ Współpraca z profesjonalistami
Spis treści
Intro – (00:04)
- O Przemku – jego doświadczeniu zawodowym i osobistym (00:50).
Kontekst współczesnego rodzicielstwa – (02:31)
- Rodzicielstwo w dobie „płynnej nowoczesności” Zygmunta Baumana – (03:03).
- Przejście od przewidywalnego (choć autorytarnego) systemu postfeudalnego do świata niepewności – (04:35).
- Indywidualizacja procesu wychowania – zanik spójnego modelu społecznego na rzecz osobistych decyzji rodziców – (05:25).
Dziecko jako „projekt inwestycyjny”
- Zmiana paradygmatu: od dziecka jako zasobu (pomoc w pracy) do dziecka jako celu inwestycji czasu i pieniędzy – (08:49).
- Rywalizacja między rodzicami i presja na wczesną specjalizację dzieci – (10:35).
- Wpływ rewolucji informatycznej i trudność w stosowaniu metod wychowawczych z „zeszłego tysiąclecia” – (12:13).
Kryzys zmęczenia i przeciążenia rodziców – (14:26)
- Kultura zmęczenia – permanentna mobilizacja, brak przestrzeni na odpoczynek i „nicnierobienie” – (15:08).
- Objawy przeciążenia układu nerwowego, takie jak problemy ze snem i stres codzienny – (16:12).
- Pułapka bycia „idealnym rodzicem” i presja opierania wychowania na dowodach naukowych – (17:22).
Konflikty wewnętrzne i rola technologii – (18:08)
- Dylemat między miłością a niechęcią wynikającą z braku sił – (18:25).
- Smartfony jako „wygodni sojusznicy” kupujący rodzicowi czas, co prowadzi do socjalizacji dziecka z ekranem zamiast z człowiekiem – (18:36).
- Zanik podwórek i naturalnej socjalizacji rówieśniczej opartej na samodzielnym rozwiązywaniu konfliktów – (21:58).
Pedagogika Gestalt i zmiana perspektywy – „Jak można inaczej” – (27:02)
- Kopernikański przewrót: rodzic jako podstawowy podmiot pedagogiki, a nie dziecko – (27:43).
- Modelowanie dziecka poprzez własną postawę i autentyczność rodzica – (29:19).
Idea współrodzicielstwa i „kwantowej wioski” – (29:42)
- Konieczność budowania tkanki społecznej („wioski”) do wychowania dziecka – (30:18).
- Tworzenie kooperatyw rodzicielskich i nieformalnych grup wsparcia – (34:09).
- Wycofanie się z roli „rodzica helikoptera” na rzecz swobodnej eksploracji dziecka w bezpiecznej przestrzeni – (36:23).
„2 power system”, ucieleśnienie i autentyczność w relacji
- Komunikacja niewerbalna: znaczenie tego, co dziecko czuje i widzi, a nie tylko tego, co słyszy – (45:27).
- Zgoda na własną złość i bezradność jako element budowania prawdziwej relacji – (50:36).
- Wartość bycia „wystarczająco dobrym” zamiast dążenia do nieosiągalnej doskonałości – (52:52).
Budowanie odporności i wiary w dziecko
- Wspieranie samodzielności poprzez pozwalanie dziecku na radzenie sobie z trudnościami i lękiem – (58:54).
- Przygotowywanie dzieci do życia w świecie niepewności poprzez jawność emocji w rodzinie – (59:53).
Współpraca z profesjonalistami i systemem (01:04:00)
- Problem „szukania dziury” w dziecku i wysyłania go na terapię jako „objawu” systemu rodzinnego – (01:06:09).
- Znaczenie pracy z rodzicami (historia ciąży, wczesnego dzieciństwa) dla rozwiązania problemów nastolatka – (01:07:09).
- Napięcia na linii rodzice–szkoła–specjaliści i problem „opuszczenia” dzieci w konflikcie dorosłych – (01:12:11).
Podsumowanie – (01:15:40)
Zapraszam Cię do wysłuchania rozmowy o tym, jak lepiej zrozumieć swoje emocje związane z prokrastynacją oraz jak działać bardziej efektywnie w miejscach utknięć. 🎧
Odcinka możesz posłuchać w odtwarzaczu poniżej, na YouTube lub Spotify (linki poniżej):
Witaj w podcaście Nasze Relacje. Nazywam się Rafał Stolarek i jestem certyfikowanym psychoterapeutą Gestalt (certyfikaty EAGT, PTPG).
Podcast tworzę dla osób, które chcą budować głębsze, wartościowe relacje i realnie poprawić jakość swojego życia. Do rozmów zapraszam cenionych psychoterapeutów, superwizorów, trenerów psychoterapii, osoby z bogatym doświadczeniem życiowym. Intencją dla rozmów jest łączenie praktyki gabinetowej, zawodowej, życiowej, by inspirować Cię do zmiany. Posłuchaj i znajdź coś dla siebie.
Kontakt i więcej o mnie:
https://naszeralacje.pl
rafal@naszerelacje.pl
Zapraszam Cię do wysłuchania rozmowy z Przemkiem Różańskim – psychoterapeutą Gestalt, pedagogiem i socjoterapeutą, który od lat wspiera kadry szkół demokratycznych i pracuje z systemami rodzinnymi.
W rozmowie przyglądamy się wyzwaniom, jakie niesie ze sobą wychowanie dzieci w świecie niepewności, nieprzewidywalności i zaniku wzorców wspólnotowych.
🎧 Idąc za powiedzeniem ”potrzeba całej wioski by wychować dziecko” i zachęcając do inicjowania ”kwantowych wiosek”, zapraszam do posłuchania naszej rozmowy.
SPIS TREŚCI:
Intro
- O Przemku – jego doświadczeniu zawodowym i osobistym
Kontekst współczesnego rodzicielstwa – (02:31)
- Rodzicielstwo w dobie „płynnej nowoczesności” Zygmunta Baumana
- Przejście od przewidywalnego (choć autorytarnego) systemu postfeudalnego do świata niepewności
- Indywidualizacja procesu wychowania – zanik spójnego modelu społecznego na rzecz osobistych decyzji rodziców
Dziecko jako „projekt inwestycyjny”
- Zmiana paradygmatu: od dziecka jako zasobu (pomoc w pracy) do dziecka jako celu inwestycji czasu i pieniędzy – (08:49)
- Rywalizacja między rodzicami i presja na wczesną specjalizację dzieci
- Wpływ rewolucji informatycznej i trudność w stosowaniu metod wychowawczych z „zeszłego tysiąclecia”
Kryzys zmęczenia i przeciążenia rodziców – (14:26)
- Kultura zmęczenia – permanentna mobilizacja, brak przestrzeni na odpoczynek i „nicnierobienie”
- Objawy przeciążenia układu nerwowego, takie jak problemy ze snem i stres codzienny
- Pułapka bycia „idealnym rodzicem” i presja opierania wychowania na dowodach naukowych
Konflikty wewnętrzne i rola technologii – (18:08)
- Dylemat między miłością a niechęcią wynikającą z braku sił
- Smartfony jako „wygodni sojusznicy” kupujący rodzicowi czas, co prowadzi do socjalizacji dziecka z ekranem zamiast z człowiekiem
- Zanik podwórek i naturalnej socjalizacji rówieśniczej opartej na samodzielnym rozwiązywaniu konfliktów
Pedagogika Gestalt i zmiana perspektywy – ”Jak można inaczej” – (27:02)
- Kopernikański przewrót: rodzic jako podstawowy podmiot pedagogiki, a nie dziecko
- Modelowanie dziecka poprzez własną postawę i autentyczność rodzica.
Idea współrodzicielstwa i „kwantowej wioski”
- Konieczność budowania tkanki społecznej („wioski”) do wychowania dziecka – (30:18).
- Tworzenie kooperatyw rodzicielskich i nieformalnych grup wsparcia
- Wycofanie się z roli „rodzica helikoptera” na rzecz swobodnej eksploracji dziecka w bezpiecznej przestrzeni
”2 power system”, ucieleśnienie i autentyczność w relacji
- Komunikacja niewerbalna: znaczenie tego, co dziecko czuje i widzi, a nie tylko tego, co słyszy – (45:27)
- Zgoda na własną złość i bezradność jako element budowania prawdziwej relacji
- Wartość bycia „wystarczająco dobrym” zamiast dążenia do nieosiągalnej doskonałości
Budowanie odporności i wiary w dziecko
- Wspieranie samodzielności poprzez pozwalanie dziecku na radzenie sobie z trudnościami i lękiem – (58:54)
- Przygotowywanie dzieci do życia w świecie niepewności poprzez jawność emocji w rodzinie
Współpraca z profesjonalistami i systemem
- Problem „szukania dziury” w dziecku i wysyłania go na terapię jako „objawu” systemu rodzinnego – (01:06:09).
- Znaczenie pracy z rodzicami (historia ciąży, wczesnego dzieciństwa) dla rozwiązania problemów nastolatka
- Napięcia na linii rodzice–szkoła–specjaliści i problem „opuszczenia” dzieci w konflikcie dorosłych
Podsumowanie
—
Nazywam się Rafał Stolarek i jestem certyfikowanym psychoterapeutą Gestalt (certyfikat EAGT i PTPG). Oferuję psychoterapię indywidualną, terapię par oraz psychoterapię grupową. Prowadzę również grupy rozwojowe, warsztaty oraz współpracuję z liderami i przedsiębiorcami.
Więcej informacji o mnie znajdziesz na:
Kontakt do mnie: rafal@naszerelacje.pl
Spotify:
YouTube:
Wszystkie odcinki podcastu:
Witaj w podcaście Nasze Relacje. Nazywam się Rafał Stolarek i jestem certyfikowanym psychoterapeutą Gestalt (certyfikaty EAGT, PTPG).
Podcast tworzę dla osób, które chcą budować głębsze, wartościowe relacje i realnie poprawić jakość swojego życia. Do rozmów zapraszam cenionych psychoterapeutów, superwizorów, trenerów psychoterapii, osoby z bogatym doświadczeniem życiowym. Intencją dla rozmów jest łączenie praktyki gabinetowej, zawodowej, życiowej, by inspirować Cię do zmiany. Posłuchaj i znajdź coś dla siebie.
Kontakt i więcej o mnie:
https://naszeralacje.pl
rafal@naszerelacje.pl
Zapraszam Cię do wysłuchania rozmowy z Przemkiem Różańskim – psychoterapeutą Gestalt, pedagogiem i socjoterapeutą, który od lat wspiera kadry szkół demokratycznych i pracuje z systemami rodzinnymi.
W rozmowie przyglądamy się wyzwaniom, jakie niesie ze sobą wychowanie dzieci w świecie niepewności, nieprzewidywalności i zaniku wzorców wspólnotowych.
🎧 Idąc za powiedzeniem ”potrzeba całej wioski by wychować dziecko” i zachęcając do inicjowania ”kwantowych wiosek”, zapraszam do posłuchania naszej rozmowy.
SPIS TREŚCI:
Intro
- O Przemku – jego doświadczeniu zawodowym i osobistym
Kontekst współczesnego rodzicielstwa – (02:31)
- Rodzicielstwo w dobie „płynnej nowoczesności” Zygmunta Baumana
- Przejście od przewidywalnego (choć autorytarnego) systemu postfeudalnego do świata niepewności
- Indywidualizacja procesu wychowania – zanik spójnego modelu społecznego na rzecz osobistych decyzji rodziców
Dziecko jako „projekt inwestycyjny”
- Zmiana paradygmatu: od dziecka jako zasobu (pomoc w pracy) do dziecka jako celu inwestycji czasu i pieniędzy – (08:49)
- Rywalizacja między rodzicami i presja na wczesną specjalizację dzieci
- Wpływ rewolucji informatycznej i trudność w stosowaniu metod wychowawczych z „zeszłego tysiąclecia”
Kryzys zmęczenia i przeciążenia rodziców – (14:26)
- Kultura zmęczenia – permanentna mobilizacja, brak przestrzeni na odpoczynek i „nicnierobienie”
- Objawy przeciążenia układu nerwowego, takie jak problemy ze snem i stres codzienny
- Pułapka bycia „idealnym rodzicem” i presja opierania wychowania na dowodach naukowych
Konflikty wewnętrzne i rola technologii – (18:08)
- Dylemat między miłością a niechęcią wynikającą z braku sił
- Smartfony jako „wygodni sojusznicy” kupujący rodzicowi czas, co prowadzi do socjalizacji dziecka z ekranem zamiast z człowiekiem
- Zanik podwórek i naturalnej socjalizacji rówieśniczej opartej na samodzielnym rozwiązywaniu konfliktów
Pedagogika Gestalt i zmiana perspektywy – ”Jak można inaczej” – (27:02)
- Kopernikański przewrót: rodzic jako podstawowy podmiot pedagogiki, a nie dziecko
- Modelowanie dziecka poprzez własną postawę i autentyczność rodzica.
Idea współrodzicielstwa i „kwantowej wioski”
- Konieczność budowania tkanki społecznej („wioski”) do wychowania dziecka – (30:18).
- Tworzenie kooperatyw rodzicielskich i nieformalnych grup wsparcia
- Wycofanie się z roli „rodzica helikoptera” na rzecz swobodnej eksploracji dziecka w bezpiecznej przestrzeni
”2 power system”, ucieleśnienie i autentyczność w relacji
- Komunikacja niewerbalna: znaczenie tego, co dziecko czuje i widzi, a nie tylko tego, co słyszy – (45:27)
- Zgoda na własną złość i bezradność jako element budowania prawdziwej relacji
- Wartość bycia „wystarczająco dobrym” zamiast dążenia do nieosiągalnej doskonałości
Budowanie odporności i wiary w dziecko
- Wspieranie samodzielności poprzez pozwalanie dziecku na radzenie sobie z trudnościami i lękiem – (58:54)
- Przygotowywanie dzieci do życia w świecie niepewności poprzez jawność emocji w rodzinie
Współpraca z profesjonalistami i systemem
- Problem „szukania dziury” w dziecku i wysyłania go na terapię jako „objawu” systemu rodzinnego – (01:06:09).
- Znaczenie pracy z rodzicami (historia ciąży, wczesnego dzieciństwa) dla rozwiązania problemów nastolatka
- Napięcia na linii rodzice–szkoła–specjaliści i problem „opuszczenia” dzieci w konflikcie dorosłych
Podsumowanie
—
Nazywam się Rafał Stolarek i jestem certyfikowanym psychoterapeutą Gestalt (certyfikat EAGT i PTPG). Oferuję psychoterapię indywidualną, terapię par oraz psychoterapię grupową. Prowadzę również grupy rozwojowe, warsztaty oraz współpracuję z liderami i przedsiębiorcami.
Więcej informacji o mnie znajdziesz na:
Kontakt do mnie: rafal@naszerelacje.pl
Potrzebujesz wsparcia? Nie musisz przez to przechodzić w pojedynkę. Sięgnij po wsparcie – Niezależnie od tego, gdzie mieszkasz.
Jako certyfikowany psychoterapeuta oferuję wsparcie indywidualne i grupowe – dostępne w pełni online, w bezpiecznej i poufnej przestrzeni. Pracuję z klientami z Polski i zagranicy.
Ewentualnie zostaw namiar do siebie.Skontaktuję się z Tobą.
Jestem certyfikowanym psychoterapeutą w podejściu Gestalt (EAGT, PTPG). Moją intencją dla działalności Centrum Rozwoju Nasze Relacje jest dawanie Ci takich jakości, które umożliwią Ci poszerzenie świadomości. Wierzę bowiem, że poszerzona świadomość daje realne szanse na ugruntowane zmiany w życiu – życie w autentyczności, prawdzie, lekkości i obfitości.
Rafał Stolarek
Centrum Rozwoju Nasze Relacje
888-200-760
kontakt@naszerelacje.pl
— #Relacje #Związek #KryzyswZwiązku #Wsparcie #RozwójOsobisty #Gestalt #PsychoterapiaPiaseczno #PsychoterapiaPar
